4月16日，第十五屆上海教育博覽會新時代美育展在上海展覽中心開幕。不同于歷屆展會，本屆教博會第一次單獨(dú)設(shè)立了公益藝術(shù)展廳。該展廳主題為“互+計劃鄉(xiāng)村兒童藝術(shù)展”，400余幅來自全國偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的畫作，掛滿了展會的一整面墻。
滬江“互+計劃”與上海教育報刊總社文化中心簽署《公益戰(zhàn)略合作協(xié)議》
在本次教博會現(xiàn)場的公益發(fā)布會上，滬江“互+計劃”宣布了多項戰(zhàn)略合作，包括“互+計劃”與上海教育報刊總社文化中心簽署《公益戰(zhàn)略合作協(xié)議》、與凱迪拉克聯(lián)合發(fā)起“小獅子計劃”助力鄉(xiāng)村青年教師。
經(jīng)歷了兩年多的發(fā)展，“互+計劃”正在構(gòu)建出一個立足于互聯(lián)網(wǎng)的教育公益生態(tài)。“山的那邊是什么?是互聯(lián)網(wǎng)。我們用互聯(lián)網(wǎng)讓山里的孩子看到了山外的世界�！睖紫逃賲呛绫硎�。
簽署公益戰(zhàn)略合作協(xié)議，共享上海優(yōu)質(zhì)教育資源
師資匱乏、難以開齊藝術(shù)繪畫等素質(zhì)教育課程，原本是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的通病。為了讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的的素質(zhì)教育，“互+計劃”聯(lián)合夏加兒美術(shù)教育等優(yōu)秀的教育機(jī)構(gòu)帶來每周20節(jié)公益課程，解決鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)類、閱讀類、科學(xué)類等素質(zhì)教育課程長期缺乏的歷史問題，全國各地具備基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)條件的鄉(xiāng)村學(xué)校均可免費(fèi)參與。
在4月18日教博會現(xiàn)場的公益發(fā)布會上，“互+計劃”的優(yōu)質(zhì)資源共享計劃更進(jìn)一步：上海教育報刊總社文化中心與滬江互+計劃共同簽署公益戰(zhàn)略合作協(xié)議，以“互聯(lián)網(wǎng)+”理念匯聚上海及全國優(yōu)質(zhì)教育資源，推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育優(yōu)質(zhì)均衡，跨界合力，資源鏈接，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，實(shí)踐國家教育精準(zhǔn)扶貧。
上海教育報刊總社副社長王力力在致辭中說：“上海不是上海人的上海，而是全中國的上海。我希望，上海教育報刊總社能以今天的起點(diǎn)為契機(jī)，不論通過線上還是線下，對外地、外區(qū)的教師進(jìn)行新一輪的培訓(xùn);對我們的學(xué)生，提升他們的教育資源。”
《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2016》顯示，中國共有不足100人的小規(guī)模學(xué)校近12.7萬所，占小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)總數(shù)的44.7%，不足10人的鄉(xiāng)村校點(diǎn)達(dá)3.39萬個。這些小規(guī)模學(xué)校大多地處偏遠(yuǎn)地區(qū)，普遍面臨師資不足、生源流失嚴(yán)重、優(yōu)質(zhì)教育資源匱乏等問題。
2018年兩會，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報告中明確提出：“推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，教育投入繼續(xù)向困難地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)傾斜。讓每個人都有平等機(jī)會通過教育改變自身命運(yùn)、成就人生夢想。”將城市的優(yōu)質(zhì)教育資源分享至鄉(xiāng)村學(xué)校，同樣是促進(jìn)教育平等的方法。
“互+計劃”是2015年滬江發(fā)起的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”公益項目，旨在運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)鏈接優(yōu)質(zhì)教育資源，改變傳統(tǒng)教與學(xué)的⽅方式，利⽤網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源在全國各地的共建共享，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享有平等受教育的機(jī)會，助力國家教育精準(zhǔn)扶貧。
僅兩年多時間，互+計劃就連接起全國30個省份的3000多所中小學(xué)，影響10萬多名教師和100多萬學(xué)生。互+計劃以集合影響力打造社會影響力，解決大規(guī)模的教育資源不均衡問題，實(shí)現(xiàn)了從公益創(chuàng)新到社會創(chuàng)新的改變。
推出“小獅子計劃”，持續(xù)扶持鄉(xiāng)村教師
對鄉(xiāng)村小學(xué)而言，僅僅是持續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源并不夠，鄉(xiāng)村教師在線下的輔導(dǎo)與堅守同樣重要。三年前，國務(wù)院印發(fā)的《鄉(xiāng)村教師支持計劃(2015-2020年)》就已指出，“全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)、著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)前教師隊伍建設(shè)”， “努力培育一支‘下得去、留得住、教得好’的鄉(xiāng)村教師隊伍”。
自成立以來，“互+計劃”始終重視對鄉(xiāng)村教師的培養(yǎng)，定期展開鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)項目。2017年9月，互+計劃聯(lián)合友成企業(yè)家扶貧基金會、北京師范大學(xué)等30多家相關(guān)教育組織機(jī)構(gòu)發(fā)起“青椒計劃”(鄉(xiāng)村青年教師社會支持公益計劃)，為鄉(xiāng)村青年教師免費(fèi)提供師德成長課程、專業(yè)發(fā)展課程、網(wǎng)絡(luò)課程資源與課程教學(xué)整合、新師徒制實(shí)踐、社群化成長平臺等五類資源，幫助他們快速適應(yīng)鄉(xiāng)村教師的角色，掌握現(xiàn)代的教育理念與方式，提升教育教學(xué)能力。
青椒計劃區(qū)域地圖
一個老師會改變許許多多學(xué)生，進(jìn)而影響一個地區(qū)的教育發(fā)展，這是互聯(lián)網(wǎng)時代給鄉(xiāng)村教師的賦能。截至2018年3月，青椒計劃已覆蓋全國19個省級行政區(qū)、4347所學(xué)校、33338名教師。
公益發(fā)布會上，“互+計劃”又為教師培訓(xùn)引來了新的企業(yè)資源。為激勵參與“互+計劃”和“青椒計劃”的鄉(xiāng)村教師，“互+計劃”與凱迪拉克、友成企業(yè)家扶貧基金會聯(lián)合發(fā)起“小獅子計劃”， 通過眾籌和定向捐贈為鄉(xiāng)村教師募集獎勵金，每年評選出1400名優(yōu)秀教師獎項，及每年一度的評選頒獎。
“小獅子計劃”的評獎候選人是來自全國各地、積極參與互加計劃與青椒計劃項目鄉(xiāng)村教師，以“學(xué)習(xí)力”、“成長力”、“影響力”、“專項指標(biāo)”四個維度為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，最終挑選出400名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師優(yōu)異獎和1000名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師鼓勵獎，并頒發(fā)3000元或10000元的鼓勵金。
小獅子計劃旨在鼓勵鄉(xiāng)村教師學(xué)習(xí)、嘗試、應(yīng)用、受益于互聯(lián)網(wǎng)教育模式，提升教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)自我成長，勇敢改變自己，以此輻射更多鄉(xiāng)村教師、鄉(xiāng)村學(xué)校甚至更廣泛的社會大眾，讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)生最大效益，最終通過這些鄉(xiāng)村教師，為每個孩子打開通往世界的大門，讓孩子享受到公平而有質(zhì)量的教育。
凱迪拉克發(fā)言人張卓瀅稱：“所有的偉大都源于一個勇敢的開始。當(dāng)所有人以為我們的鄉(xiāng)村教育是一根粉筆、一塊黑板的時候，其實(shí)我們的鄉(xiāng)村教育已經(jīng)轉(zhuǎn)變�，F(xiàn)在一臺電腦一根網(wǎng)線聯(lián)通了鄉(xiāng)村教育，這就是一個偉大的開始，我們相信，互聯(lián)網(wǎng)能夠帶來公平而有質(zhì)量的教育�！�
匯集天下資源，打造教育公益生態(tài)
教育、企業(yè)資源，僅是“互+計劃”教育公益生態(tài)的部分縮影。滬江首席教育官吳虹認(rèn)為：“只有將政府部門、教育系統(tǒng)、企業(yè)機(jī)構(gòu)、優(yōu)質(zhì)教師課程、基金會、公益組織、鄉(xiāng)村教師等全部資源進(jìn)行整合，發(fā)揮整體影響力，才能打造出教育公益生態(tài)閉環(huán)�！�
2016年，“互+計劃”入選國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室網(wǎng)信企業(yè)參與網(wǎng)絡(luò)扶貧“雙百”項目名單,與江西贛州市寧都縣等多地市縣簽署了“互聯(lián)網(wǎng)+教育精準(zhǔn)扶貧”協(xié)議。如今，“互+計劃”線上課程已惠及3000余所鄉(xiāng)村學(xué)校、逾百萬學(xué)生。
“用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，改變傳統(tǒng)教與學(xué)的方式”，基于該信念，滬江創(chuàng)始人、董事長兼CEO伏彩瑞于2015年啟動“互+計劃”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展將改變教育資源不均衡的格局，推動教育公平化發(fā)展，讓輕量級、高效率、大規(guī)模、可持續(xù)的教育公益成為可能，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)扶智、精準(zhǔn)扶貧。未來，“互+計劃”希望繼續(xù)完善、推廣教育公益生態(tài)模式，為部分偏遠(yuǎn)山區(qū)教育的起步贏得“加速度”。
