教育乃立國之本，強(qiáng)國之基。習(xí)近平總書記在十八大中提出：努力辦好人民滿意的教育。教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石�！懊撠氈赂粡母鶅荷弦呀逃ズ谩保@是習(xí)總書記對(duì)教育事業(yè)的重要定位，把教育放在了一個(gè)對(duì)國家脫貧致富、繁榮富強(qiáng)舉足輕重的位置。
在IT領(lǐng)域，智慧教育的基石建設(shè)似乎箭在弦上已處于蓄勢待發(fā)，而全球領(lǐng)先的通訊設(shè)備制造商和綜合方案提供商中興通訊成為中國智慧教育發(fā)展的先驅(qū)者。早在2012年教育部發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》時(shí)，中興通訊就已全身心投入智慧教育的基礎(chǔ)建設(shè)中。十二五期間，以智慧教育為抓手，建設(shè)基礎(chǔ)教育設(shè)施、教育資源共享平臺(tái)等一系列措施，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、教育信息化、教育資源共享等方面的發(fā)展。在全國各地，都活躍著中興通訊智慧教育的身影，本站記者專訪了中興網(wǎng)信(中興通訊旗下專注智慧城市的控股子公司)教育產(chǎn)品線產(chǎn)總蔡求喜先生。
首先，蔡總為記者詳細(xì)介紹了中興通訊智慧教育的組成部分，中興搭建了全面的人群體系和需求目標(biāo)，涵蓋幼教、中小學(xué)、高中以及大學(xué)，對(duì)于不同的環(huán)境通過分析截然不同的需求進(jìn)行應(yīng)對(duì)，其中的內(nèi)容無一不關(guān)乎眾多中國教育的痛點(diǎn)——學(xué)生負(fù)擔(dān)重、教師工作艱辛、畢業(yè)就失業(yè)、地區(qū)資源不平衡等。一切問題始終圍繞中國教育信息化落后這個(gè)軟肋，而中興通訊通過一系列智慧教育產(chǎn)品試圖連通教育界信息孤島，讓中國的文化教育、素質(zhì)教育、職業(yè)教育真正落到實(shí)處。
中興教育產(chǎn)品的核心是教育大數(shù)據(jù)。中興認(rèn)為，通過大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育變革，搭建以學(xué)習(xí)者為中心的教育生態(tài)是解決教育之痛的關(guān)鍵所在。 圍繞不同應(yīng)用環(huán)境，，中興今年主推的互動(dòng)課堂、作業(yè)和知識(shí)地圖產(chǎn)品貫穿了教育的教、學(xué)、練、測、輔幾大環(huán)節(jié)。中興通訊致力于解決教育中三種人的需求，尤其是中高考階段的學(xué)生們普遍面臨的題海等不科學(xué)方式，通過各個(gè)環(huán)節(jié)的數(shù)據(jù)收集，為學(xué)生建立一套個(gè)人學(xué)習(xí)地圖，精準(zhǔn)定位學(xué)習(xí)短板，便于老師、家長因材施教、個(gè)性化輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率;對(duì)于教師，在電子備課、自動(dòng)閱卷等產(chǎn)品的幫助下，有效降低工作強(qiáng)度，同時(shí)借助數(shù)據(jù)分析指出的教學(xué)弱項(xiàng)，并加以完善和優(yōu)化，不斷提升自己的教學(xué)水平，甚至于依托智慧教育共享平臺(tái)，打通教師之間的資源共享渠道，讓優(yōu)秀的備課內(nèi)容在云端傳遞和分享;最后對(duì)于家長來說，通過一張學(xué)習(xí)地圖了解孩子的全面學(xué)習(xí)情況，一目了然，即使忙于工作，通過信息化方法也能快速掌握孩子的教育近況，并同教師一起，從系統(tǒng)推薦中選擇合適的資源為孩子輔導(dǎo)，深入?yún)⑴c到孩子學(xué)習(xí)成長過程。
中興通訊在智慧教育建設(shè)上有眾多成功案例，而近期在山西省教育體系中的重大突破也為中國智慧教育發(fā)展注入全新的活力。目前中興通訊智慧教育解決方案已經(jīng)覆蓋山西省90%以上的市縣級(jí)城市，平臺(tái)用戶人數(shù)達(dá)到230W。在建設(shè)智慧教育時(shí)，中興首先考慮的并非商業(yè)價(jià)值，而是憑借著對(duì)于社會(huì)教育的責(zé)任感和使命感為初衷，致力于建立完善中國教育信息化體系，對(duì)中興通訊來說，智慧教育發(fā)展之路任重而道遠(yuǎn)。
國家的發(fā)展，歸根結(jié)底靠的是教育。發(fā)展首要解決的就是脫貧致富，要想脫貧致富必須依靠人才的培養(yǎng)教育，教育的發(fā)展最終又需要加大投入，教育背后最強(qiáng)大的支撐后盾就是國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。發(fā)展與教育之間就是一環(huán)緊扣一環(huán)的“生態(tài)鏈”，中興通訊智慧教育正是其上堅(jiān)實(shí)的鏈條。在不遠(yuǎn)的未來，中國教育的道路還將面臨家長思維轉(zhuǎn)變、教育體系升級(jí)、地區(qū)資源不平衡等一連串難關(guān)，而智慧教育建設(shè)相信正是引領(lǐng)人們突破重圍，建設(shè)中國教育未來的重要珍寶。
繁峙縣北城中學(xué)--家長進(jìn)課堂前與學(xué)生互動(dòng)
汾陽中學(xué)智慧教育課堂上課中
